Afetividade e práticas pedagógicas

Na segunda-feira que passou, tive a oportunidade de participar de um encontro no Centro de Convenções da UNICAMP e prestigiar uma palestra do Professor Sérgio Antonio da Silva Leite (doutor em psicologia e Coerência, é a palavra que melhor expressa a relação que existe entre o pensamento e as ações do professor e psicólogo Sérgio Leite. Toda a sua trajetória profissional tem sido marcada por um grande envolvimento com a escola pública de qualidade, com a formação de psicólogos e professores que tenham fundamentalmente um compromisso social. Desde os tempos de aluno do antigo Colégio Estadual Culto à Ciência, de Campinas, o Prof. Sérgio tem uma história de militância social e política, orientada para a transformação da sociedade. Constituindo-se como um profissional, cuja crença é marcada pela busca de caminhos para transformar a sociedade, tem demonstrado que não é suficiente fazer a análise e a crítica, mas buscar caminhos de intervenção, preferencialmente coletivos, envolvendo cada vez mais e mais pessoas, mesmo quando isto ocorre em uma época em que a coletividade e a justiça social não são respeitadas, tal como acontecia no período da repressão dos direitos individuais, aqui no Brasil. Seu percurso de atuação profissional demonstra que as concepções teóricas cotejadas são passíveis de transformação, desde que acompanhem o caminhar histórico da revisão de concepções, o que ocorreu com ele em relação à conceituação de leitura e escrita, por exemplo. Formou-se em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, em 1971, fez Mestrado em Psicologia Experimental, em 1976 e, em 1980, concluiu o Doutorado em Psicologia, ambos na Universidade de São Paulo. Atualmente é docente do Departamento de Psicologia Educacional da Faculdade de Educação da Unicamp. A coerência, inicialmente referida, é demonstrada também na relação que estabelece com alunos - de graduação e pós - e orientandos, revelada, inclusive, na congruência com a temática sobre a qual tem atualmente se debruçado: a dimensão afetiva no processo ensino-aprendizagem. [Retirado de http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1413-85572004000100013&script=sci_arttext]).
No ano passado o professor Sérgio havia ministrado uma palestra com o mesmo tema para o programa "Aulas Magistrais" e esta encontra-se disponível em http://www.prg.unicamp.br/aulas/index.php/afetividade-e-praticas-pedagogicas/.